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96年度主題探討：福爾摩沙成就測驗編製
一、內容摘要：
依據中部地區身心障礙者職業輔導評量九十五年度的個案服務統計結果顯示，來接受職業輔導評量的智能障礙者就佔有45%之多，顯示有許多智能障礙者具有投入就業市場的潛力。為了輔導智能障礙者投入就業市場，進行詳細的職業輔導評量是極重要的，但是，我們在服務個案的過程中發現，現有認知評量工具的不足。目前可以用來評估個案認知功能的工具只有智力測驗及性向測驗，但是這些測驗並非針對這些智能障礙者所設計的，測驗的結果也不足以告訴我們，他們在經過學校訓練後，目前所具備的功能性學業技能水準如何，他們已經精熟了哪些技巧，還有哪些需要再訓練。
因此，為了將來能在職評的過程中，幫助智能障礙者找出已具備的優勢能力，以及了解他們需要再訓練的弱勢處，進而協助他們找到適合的工作，以及訂出適切的職業輔導計劃。因此本中心將進行編製一套評估智能障礙者功能性學業技能能力的測驗。
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張貼日期： 2007-01-12