影響身心障礙者參加融合式職業訓練成效因素之探討

 本報告由國立台灣師範大學復健諮商研究所運用勞動部105年公益彩券回饋金補助辦理完成。

研究對象為104年參與融合式職前與在職訓練且順利結訓之身障者，經分層立意方式徵求而得，包括職前就業組（參與職前訓練且訓後成功就業）、職前未就業組（參與職前訓練且訓後未成功就業）、在職組（參與在職訓練）、辦訓單位等組別各18-21位參與焦點團體訪談。

結果發現，訓後就業狀況與障別、家庭狀況、價值觀與個案覺知能力有關；而辦訓單位所遭遇的困難主要在於欠缺有效客觀的內隱職能錄訓評估機制，以致影響錄訓之適當性與訓後就業績效，同時特定班級融合班身障學員比例過高，造成招生與開班壓力、訓後就業輔導困難、訓期輔導人力不足，影響職訓成效。

根據以上結果，研究團隊並提出具體實務推行與研究相關建議，作為未來推動融合式職業訓練之參考。

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張貼日期： 2017-01-12